Садржај

Увод

Термин малтретирање се односи на скуп друштвених понашања за које се чини да их карактерише поновљено злостављање и намерно злостављање. Може бити и физичка и психолошка, опресивна и прогона, понављана током времена и усмерена на људе који се сматрају лаким метама и/или неспособни да се бране.

Термин се углавном користи за означавање појава које се јављају међу најмлађима, у школским установама или уопште, резервисане за ову старосну групу.

Исти тип понашања, у другим контекстима, идентификује се са другим појмовима, као нпр мобинг на радном месту или хазинг у оквиру оружаних снага. Од 2000-их, са појавом интернета, насиље се такође појављује кроз друштвене мреже и стога је дефинисано као цибербуллиинг.

Облици малтретирања

Манифестације злостављања се деле на директне и индиректне.

Директни могу бити физички или вербални:

  • директно физичко малтретирање, манифестује се физичком агресијом на особу или њене личне предмете
  • директно вербално малтретирање, састоји се од претњи, увреда, увреда, расистичких увреда, изнуда новца и материјалних добара, клевете

Индиректно малтретирање је мање очигледно и теже га је уочити, али једнако штетно. Реч је о епизодама које намерно имају за циљ искључење из групе, изолацију и ширење оговарања и клевете о жртви.

Насупрот томе, постоје радње које се не могу сматрати малтретирањем, као што су:

  • живахне игре или вршњачке борбе, посебно чести, посебно међу мушкарцима, не могу се сматрати облицима малтретирања
  • злочини, као што је напад на вршњака ножем или другим средством, наношење озбиљне физичке повреде, учешће у сексуалном узнемиравању или злостављању, или укључивање у друга антисоцијална понашања

Карактеристике малтретирања

Малтретирање се може описати према општим карактеристикама које укључују:

  • намјерност, намера да се неко друго лице увреди, повреди или повреди је свесна
  • трајање, малтретирање се понавља током времена
  • неједнакост, постоји неједнакост снаге и моћи: једно од њих двоје (сам или у групи) увек превладава, а други то увек трпи, неспособан да се одбрани и осећајући снажан осећај беспомоћности.
  • недостатак подршке, жртва се осећа изоловано и изложено, често се веома плаши да пријави епизоде ​​насиља јер се плаше одмазде и освете или зато што немају, или верују да немају, референтне бројке на које могу да се ослоне

Протагонисти и ко-протагонисти

Обично, када размишљамо о малтретирању, мислимо на два укључена протагониста: насилнике и жртве. У стварности, постоје колеге, гледаоци који, чак и ако не учествују активно у актима малтретирања, помажу и ипак играју важну улогу у легитимисању таквог понашања.

Насилници који спроводе преваре се разликују у доминантан и друштвен:

  • доминантни насилник, генерално јачи и робуснији од просека својих вршњака, има снажну потребу за моћи и тешко поштује правила; будући да уопште није превише рефлексиван и импулсиван, понаша се агресивно и, по свему судећи, делује снажно и сигурно у себе. Мало је свестан последица својих поступака.Његов академски учинак је обично просечан, али има тенденцију да се погорша током времена. Уместо тога, он има посебне вештине у спортским и физичким активностима. Генерално је прилично популаран, посебно међу малишанима који га сматрају узором моћи и снаге
  • друштвени насилници, чине малу групу од двоје или троје људи који преузимају улогу подстрекача или следбеника доминантног насилника. Обично не делују, већ извршавају „наређења” „шефа”. То су анксиозни, несигурни појединци са лошим академским успехом

Жртве спадају у две категорије: пасивне/покорне и провокативне:

  • пасивна / покорна жртва, он је слаба особа, склона је изолацији и неспособности да се одбрани. Често показује анксиозност и несигурност, има неке академске потешкоће и обично није много вешт у спорту и игрицама, па је склон маргинализацији. Генерално, он ни са ким не прича о патњи и неправдама које је претрпео и склон је да криви себе
  • провокативна жртва, она има посебно енергичан темперамент који је наводи да прибегне сили или да узврати, чак и на неефикасан начин, када је нападнута или увређена. Обично је то мушкарац, немиран и хиперактиван, понекад неспретан и незрео. Преузима понашања и ставове који изазивају напетост код вршњака уопште, а понекад и код одраслих, изазивајући негативне реакције генерално на њихову штету

Гледаоци су деца и млади људи који су сведоци злостављања, или су свесни тога, и својим понашањем могу да фаворизују или зауставе ширење феномена.

Могући знаци жртве малтретирања

Није увек лако разумети да ли су, иу којој мери, деца укључена у насиље. Често они који су жртве не пријаве ту чињеницу, делом из страха, делом зато што теже да минимизирају оно што се догодило.Постоји ризик од упадања у зачарани круг који, у екстремним случајевима, може довести до самоубиства.

Важно је бити у стању да препознате малтретирање, а да га не мешате са другим врстама понашања. Ово последње се, наиме, може пратити и до других разлога (нешто друго што брине, предстојеће рођење брата, развод или растава родитеља итд.).

Промена понашања, као што је невољкост да се иде у школу и/или пад укупног академског учинка, може бити знак да нешто није у реду. Трагови које родитељи морају да схвате да би разумели да ли је њихово дете злостављано могу бити различити. У већини случајева се манифестују кроз потешкоће са спавањем или честе ноћне море, исхрану или психосоматске проблеме као што су, на пример, честе главобоље или стомак, депресија, поновљени позиви родитељима из школе да иду кући, избегавање школских друштвених догађаја, неоправдани губитак новца. или лични предмети, ниско самопоштовање - сви ови знаци морају указивати на облик непријатности који дечак доживљава.

Ако дечак или девојчица имају једну или више од следећих тегоба, добро је покушати да отворите дијалог, да их подстакнете на разговор. У сваком случају, никада не потцењујте ове знакове и никада их не остављајте на миру да се суоче са било каквим проблемом.

Малтретирање утиче на здравље и добробит

Проблеми које малтретирање ствара код деце и адолесцената могу се задржати иу одраслом животу. Држати их унутра и осећати се оптерећено траумом коју је тешко превазићи може имати озбиљне последице, посебно на психолошком нивоу, ограничавајући личну, друштвену и радну испуњеност. Страх, депресија, анксиозност, физичка нелагодност, поремећај спавања, ниско самопоштовање, пад академског учинка само су неки од разорних ефеката које особа која је злостављана може да доживи.

Малтретирање утиче и на насилнике како у непосредном, тако иу току живота: тлачитељи насилно испољавају свој психички стрес, због чега постаје тешко комуницирати са другима.Недавне студије су показале да су деца и адолесценти који малтретирају током свог постојања изложени већем ризику. употребе дрога, школских проблема, насиља и депресије током одрастања.

Шта учинити да се помогне жртвама насиља

Ако откријете да морате да помогнете некоме кога малтретирају, важно је да га подржите тако што ћете саопштити њихову спремност да саслуша и да пружи конкретну помоћ.

Због психолошких карактеристика које припадају профилу жртве, уобичајено је да особа која је злостављана тешко говори о томе. У почетку, дете можда нема јасну представу о томе шта му се дешава. Могуће је да адолесцент онда то компликује одлучујући да то жели сам.У овом случају је добро да је свестан чињенице да може да рачуна на друге људе, који могу да разговарају са њим или њом. (одрасли, наставници, школски саветник, психолог).

Питања других могу бити стресна, често постајући право питање које многа деца, али и млади, не могу да поднесу. Тему треба обрадити са фокусом на општија питања Питајте шта се дешава током распуста у школи, у ходницима пре уласка у учионицу или на путу до школе. Покажите искрено интересовање за њега и његове пријатеље и његов живот уопште.

Ако сте веома забринути и не добијате задовољавајуће одговоре, корисно је да свратите у школу да разговарате са неким коме верујете. Чак и ако наставник није у стању да каже шта се дешава, ова интервенција треба да га стави на опрез, подстичући га да покуша да разуме више.

Ако је насилник ваше дете

Малтретирање можда не потиче из једног узрока, већ из више различитих фактора. Иако је нормално да се осећате разочарано и огорчено када сазнате да је ваше дете директно умешано у ситуацију малтретирања, добро је да останете смирени и одвојите мало времена да размислите о томе како да конкретно интервенишете:

  • мирно објасните да је то што радите нетачно и неприхватљиво
  • јасно стави до знања да се његово понашање, а не он сам, мора осудити и исправити
  • разговарају о последицама његовог понашања, и питајте како би се он осећао када би се други према њему понашали исто. Понекад деца не схватају да нека од њихових понашања спадају у малтретирање
  • објасните како планирате да поступите, на пример ако је школа упозорена; како се од њега очекује да се понаша (нпр. извини се особи коју је узнемиравао или узнемиравао или му напиши писмо)
  • обезбедити да постоји довољно времена и простора за разум са породицом и/или са стручњаком (психолог) на сопствено понашање

Запамтите да ...

  • манифестације малтретирања нису део нормалног раста детета или адолесцента, али то су негативна понашања која се увек морају осудити
  • није тачно да жртва мора да научи да се брани, са таквим ставовима не треба се суочавати сами. Подршка породице, наставника и пријатеља је неопходна и важна
  • малтретирање се не односи само на предграђа великих градова или на угрожене или мање добростојеће класе, али може укључити све друштвене класе
  • малтретирање се не дешава само у школском окружењу, али иу спортским центрима, ораторијама, теретанама, радним просторима итд.

Сајбер малтретирање

Интернет је отворио нове могућности за информације и интеракцију.Другу страну медаље, међутим, представљају ризици повезани са неправилном употребом овог алата: међу њима је и малтретирање путем интернета.

Тхе цибербуллиинг је термин који означава врсту континуираног, поновљеног, офанзивног напада који се спроводи употребом средстава и друштвене мреже. У поређењу са традиционалним малтретирањем, карактеристичним за стварни живот, цибербуллиинг имплементира се онлајн (виртуелно окружење), често са много већом штетом.

Главне карактеристике овог феномена су:

  • утицај, није могуће у потпуности контролисати ширење материјала путем интернета и није могуће предвидети његову дистрибуцију и ограничења трајања (чак и ако се ситуација побољша, видео снимци и слике могу остати на мрежи)
  • могућа анонимност, они који вређају онлајн могли би да покушају да не буду идентификовани тако што ће остати скривени иза лажног имена (надимак). У стварности, ова анонимност је илузорна; свака електронска комуникација ипак оставља трагове. Међутим, жртви је тешко да сама уђе у траг свом насилнику
  • одсуство просторних граница, сајбер малтретирање се може одвијати било где, такође инвазију на личне просторе и лишавајући појединца његовог уточишта (жртва се може доћи и код куће)
  • одсуство временских ограничења, карактеристика сајбер малтретирања је управо то што нема временских ограничења. Док у традиционалном малтретирању, ако се удаљите од контекста у којем се спроводи, можете пронаћи друго окружење, спокојно и гостољубиво; нема предаха у сајбер малтретирању, јер друштвени медији остају активни у било које доба дана или ноћи
  • одсуство емпатије, не видећи реакције жртве на претрпљене нападе, сајбер насилник никада није у потпуности свестан последица својих поступака. Ова чињеница још више отежава могућност да се насилник идентификује са емоцијама жртве и да после тога осети кајање.

Означавање „лајкова“ на друштвеној мрежи, коментарисање или дељење фотографије или видео снимка који циљају на некога или једноставно ћутање, док су потпуно свесни шта се дешава, ставља дечаке и девојчице у позицију да су у одређеној мери одговорни за "десило.

Италијански парламент је одобрио (18. маја 2017., Закон 71/2017, „Одредбе за заштиту малолетника ради превенције и супротстављања феномену сајбер малтретирања“) закон о заштити малолетника ради превенције и борбе против сајбер насиља, који предвиђа мере углавном васпитног/преваспитног карактера.

Конкретно, закон предвиђа:

  • информације породицама, осим ако та чињеница не представља кривично дело, директор који сазна за радње цибер малтретирања одмах обавештава родитеље или старатеље укључених малолетника и активира одговарајуће васпитне радње. Закон даје школи важну улогу у превенцији и управљању овим феноменом и свака школа мора да идентификује референтну тачку међу наставницима са задатком да координира иницијативе за превенцију и борбу против сајбер малтретирања.
  • упозорење, процедура упозорења предвиђена у овој области проширена је и на сајбер малтретирање ухођење. У случају увреде, клевете, претњи и противправне обраде података које преко интернета учине малолетна лица старија од четрнаест година према другом малолетном лицу, ако није било притужбе или притужбе, поступак опомене тражиоца (тражилац ће позвати малолетник, заједно са најмање једним родитељем или лицем које врши родитељску одговорност)
  • замрачење, малолетник који има најмање 14 година и родитељи или ко год има улогу одговорне за малолетника, могу да проследе контролору података или веб-сајту или менаџеру друштвених медија „пријаву за прикривање, уклањање или блокирање било које друге лични подаци малолетника, објављени на интернету. Ако се то не уради у року од 48 сати, заинтересована страна може контактирати Гаранта приватности који директно интервенише у наредних 48 сати

Савети за спречавање

Родитељи играју виталну улогу у давању инструкција о правилном коришћењу интернета за своју децу. Ево неколико општих савета.

  • комуницирају са децом, нека осећају да у било ком тренутку могу да траже савет. Ако се плаше казне или негативних последица, биће им теже да се суоче или траже савет или помоћ
  • интернет и паметни телефони/мобилни телефони не смеју заменити „стварни“ живот, што се више адолесценти идентификују са оним што деле на интернету, то више на њих могу утицати они који их нападају
  • васпитавају их на поштовање, важно је да разумеју „тачку гледишта другог“, тако да чак и на мрежи увек могу да се упусте у понашање које поштује мишљење других
  • разговарати о питањима приватности, они такође морају да знају како да њиме управљају на мрежи и морају да поштују правила успостављена заједно. Никада не би требало да објављују личне податке, или превише информација, фотографија, видео снимака о себи, сексуално експлицитног текста или слика, путем интернета или мобилног телефона (секстинг). Сајбер насилници могу користити овај материјал да вређају, уцењују, дискредитују итд. У зависности од узраста деце, морате лично да се уверите да су подешавања приватности тачна
  • оснажити, „Онај ко говори побеђује!“. Дељење система вредности заснованог на слушању и поштовању другог, против насиља (физичког и психичког) и ћутања.Сајбер малтретирање проналази консензус и шири се у јавном контексту који није у стању да заузме став или је уплашен

Детаљна веза

Комесаријат П.С. онлајн. Хелпдеск за безбедност веб корисника. Сајбер малтретирање. Шта је сајбер малтретирање?

Министарство одбране. карабињери. Малтретирање

Национални институти за здравље (НИХ). Малтретирање

Информагиовани-Итали. Последице малтретирања

Европска мрежа против малтретирања у окружењу за учење и слободно време (ЕНАБЛЕ). Доказ за насилнике. Водич за родитеље - добро се информишите да бисте боље деловали

Министарство просвете, универзитета и истраживања (МИУР). Повезане генерације

Закон 29. маја 2017. године, бр. 71. Одредбе за заштиту малолетника ради превенције и контраста феномена сајбер насиља. (Службени гласник Општа серија бр.127 од 3. јуна 2017.)

Избор Уредника 2022

Биоциди

Биоциди

Биоциди су супстанце које се користе за уништавање, уклањање и спречавање деловања бактерија, вируса и других штетних организама. Они укључују дезинфекциона средства и конзервансе